バレエ教育ライブラリ– category –

バレエ教室で盗難が起きたとき、指導者はどう対応する？――子どもの尊厳と教室の安心を守るために 本文へ移動 BALLET EDUCATION / SAFETY & TRUST バレエのお教室やバレエ学校で「盗難」が起きたとき 指導者は、子どもの尊厳と教室の安心をどう守るか ...

バレエ教室やバレエ学校内での「いじめ・仲間外れ」に指導者はどう向き合う？｜子どもの関係性と教室の安全 本文へ移動 BALLET EDUCATION / CHILD SAFETY バレエ教室やバレエ学校内での「いじめ・仲間外れ」に指導者はどう向き合う？ 子どもの関係性と成長...

一部分だけでは、全体は見えない｜高橋真帆先生・DAY10の学び【コラム】 バレエ安全指導者資格®︎コラム 一部分だけでは、全体は見えない 高橋 真帆先生｜バレエ安全指導者養成スクール DAY10の学び 整形外科学、エクササイズサイエンス、ポイントワーク、...

バレエ安全指導者資格®が目指すもの｜身体・心・文化・人生を学ぶ教育へ 本文へ移動 BALLET EDUCATION / OUR VISION バレエ安全指導者資格®が目指すもの ダンサーや指導者が、身体だけではなく、人生そのものを育てられる学びへ バレエ安全指導者資格®は、...

バレエ教師とは何者なのか｜芸術家・教育者・実業家・社会人として考える 本文へ移動 BALLET TEACHER / PROFESSIONAL IDENTITY バレエ教師とは、何者なのか 教師なのか、芸術家なのか、ビジネスパーソンなのか。現代社会の中で、その仕事を捉え直す バレエ...

時代と共に変わった、僕らの「耳」｜バレエ安全指導者資格®︎コラム Ballet Safety Instructor Column 時代と共に変わった、僕らの「耳」 ― 100年前の違和感と、今の違和感 ― リトミック・ネクスト監修 作曲家：東俊介 Contents 音楽がその場で消えていく世...

所属ダンサーの皆さんへ｜安全に踊り、働き続けるために知っておきたいこと 本文へ移動 所属ダンサーへ｜身体・時間・尊厳を守るために 安全に踊り、働き続けるために 痛みや病気を隠すことを「プロ意識」にしない。身体の変化を伝え、治療と仕事を両立し...

バレエ団の労働環境改善義務とは？｜ダンサー・スタッフの安全配慮と実務 本文へ移動 バレエ団運営｜ダンサー・芸術スタッフ・制作スタッフ バレエ団に必要な労働環境改善とは？ 芸術性を守りながら、踊る人の身体、時間、尊厳を守るための法的責任と運営...

台風・線状降水帯・突発的大雨から生徒を守る｜バレエスタジオの休講・待機・帰宅・再開判断【2026年最新対応】 本文へ移動 重要 大雨・台風時の状況は短時間で変化します。本記事はスタジオ運営の一般的な安全管理を整理したものです。実際の災害時は、気...

なぜバレエは「敷居が高い」と感じられるのか｜自己犠牲と排他性を考える バレエ安全指導者資格®コラム なぜバレエは「敷居が高い」と感じられるのか自己犠牲の上に築かれた美しさと、排他的な無意識を考える バレエを大切にすることと、バレエへの門を閉...